品新语文课堂的“五味”

摘要

语文课堂要以文本为载体，教学生学习语言，学作者是用怎样的言语形式来承载文本思想内容的。语言是一种技能，在课堂上，只有扎实地学习，积极参一与建构，才会有所习得。文章不是无情物，“缀文者情动而辞发，观文者披文以人情”。试想:语言如果脱离了情感，那它就是静的、冷的、僵的、死的抽象符号。语文课堂如果远离了情感，也只能是断翅的小鸟和无水的枯井。语言大课堂，应该尽情点击情感、燃烧情感和释放情感。在教学过程中，老师不能一味地以对错评判学生，以个人喜好评价学生，而应该积极为学生营造一个民主和谐的对话氛围，进行师生对话，生本对话，让学生在无拘无束地氛围中塑造、表达和张扬自己的个性，是学生在神思飞扬的对话过程中，思想不断碰撞，不断生成，真正展现自我，释放本真，尽情绽放学生最美丽、最精彩的思想火花。