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王蕊;
中国教育技术协会微格教学专业委员会;
高校师范生; 微格教学; 评价反馈; 从教能力;
机译:微格教学在获取教育媒体开发和使用技能中的作用:肯尼亚公立大学基督教宗教教育的职前教员和培训师的看法
机译:请更加努力! 听力状态和评价反馈在听瞳孔扩张响应,唾液 - 皮质醇和唾液α-淀粉酶水平的影响
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机译:微格教学的发展与应用-以景观建筑微格教学模式构建为例。
机译:评价反馈对数学自我富裕,等级自我富分的影响,九年级代数学生的数学成就:纵向方法
机译:人格在师范生选择中的影响:除了五巨头之外还有其他更多吗?
机译:影响东部地区师范生教学能力评估结果的原因:影响东部地区师范生评估结果的心理原因学术和教学能力
机译:集团绩效与其他群体成员评价反馈对自我中心观念的影响。
机译:通信技能评价反馈装置,通信技能评价反馈方法以及通信技能评价反馈程序
机译:浅析浅析油气井的方法
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