论师爱素质

摘要

师爱素质是奠基性的教师专业素质,是师生关系中的关键变量,它是教师在教育实践中形成发展并体现出来的乐于与学生交往、真诚关心爱护学生、主动为学生发展投入的积极情感心理特征,具有社会属性、职业特性、可测量性和可发展性等特点."师爱素质"概念的提出,对拓展教师心理研究视域、丰富教师研究范式具有积极价值,也有助于促进教师从专业素质角度认识师爱问题.