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张明;
中国文艺理论学会;
自然审美; 生态整体观; 生态价值观; 生态情感观; 孔子;
机译:孔子教育思想及其对中国非洲学生视角的当代教育价值观分析
机译:&amp的翻译的思想局限性; i& 孔子的论语; / i& gt ;:继承与超越
机译:孔子教育思想对中国教育体系的影响
机译:孔子“绅士”思想教育的实现过程
机译:孔子的教育思想。
机译:比较病理学和澳大利亚本土青蛙和侵入甘蔗蟾蜍的两个粘孢子虫寄生的生态意蕴
机译:Xitai西泰或“西方的杰出人物”及其十字路口,在孔子死后2000年前发明孔子的思想中
机译:空中力量与环境:现代空战的生态意蕴。
机译:纺制具有致密,无孔涂层和多孔子层RESP的不对称中空纤维膜。两者均为顶层多孔多孔子层。
机译:解决问题求解思想支持方法,问题解决思想支持系统,控制设备,问题解决思想支持工具以及问题解决思想支持设备
机译:从文本数据中生成思想的思想结构的思想地图的系统和方法
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