中国高校《艺术概论》课程设置演变历程

摘要

本论文针对中国高校《艺术概论》课程设置情况进行了梳理,主要是从三个特定的历史时期进行回顾解读.一是建国前《艺术概论》课程的发轫;二是建国以后及文革前《艺术概论》课程的新发展;三是新时期以来《艺术概论》课程的流变作出概括性的描述.综合的分析了《艺术概论》课程设置的社会环境、课程开设及定位、课程功能及目标.试图证明艺术理论的繁荣与发展是社会发展的必然,它体现出了中国艺术教育的综合实力,任何理论的发展都离不开时代和审美教育的需要.当今,人们在物质生活得到满足的前提下,不断关注精神生活的重要性.发挥高校艺术教育的本源目的,彰显高校艺术教育的社会功能,而《艺术概论》课程在各个历史时期都发挥出了重要的作用.本着实事求是的态度,论文主要采用了文献资料研究法、经验总结法、访谈法、调查研究法.时代赋予《艺术概论》课程新的历史使命,《艺术概论》课程也具有义不容辞的责任,承担起历史赋予的重任.建设科学、合理地《艺术概论》课程体系,能够引领、培育全面发展的社会需要人才,为中国艺术教育做出更大的贡献.