学科馆员：文化信息服务的生力军——谈优秀学科馆员自我修养的养成

摘要

随着时代的发展,传统的服务模式已不能适应新的教育教学的需要,一批批一线教师被充实到学校的教辅岗位——图书馆中.这些老师大都由于是被学校"贬"来的,有的是由于身体原因迫不得已而来的.同时,也因为图书馆在学校属于后勤教辅部门,地位、待遇也相对较低,他们的到来往往起不到很好的示范带头作用.没有积极性,缺乏主动性.他们有着扎实的学科知识,却起不到学科馆员应起的作用.本文结合工作实践与现实从自信心和服务理念等角度就如何让他们在平凡的岗位上尽快适应角色的转变,成为新岗位的生力军谈谈自己的体会.