项目教学的学理构建——高职舞蹈表演专业教学改革实践

摘要

艺术教育是实现素质教育的最佳途径,音乐教师在素质教育中承担重要责任,发挥重要作用,达到陶冶情操、开发智力、丰富想象、增强记忆、开启人的创造力和创新思维的目的.专业院校、师范院校、普通高校在培养音乐人才方面有丰富的教学经验,值得高职院校借鉴与学习.随着社会的发展,各层面音乐专业教育不断升温,同时社会多元化的发展不断冲击着各高校,高校传统教学模式远不及培养人才的需要.音乐人才培养必须顺应时代的脚步,融入现代思维,与社会接轨,不断进行教学改革.目前高职人才的培养没有固定的模式,特别是民办高职教育只能根据高职教育的特点,在不断学习、借鉴与研究中,不断总结、探索、求发展.

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