美术课堂'二次作业'的策略研究

摘要

本研究在开展美术作业实施现状调查的基础上,确立了实施"二次作业"的框架和遵循原则,并进行了"二次作业"课堂实践研究,探索出实施"二次作业"的四大途径、九条策略及十四种方式,从而突破了美术课堂作业的传统形式.本研究提出的"二次作业"实施原则、途径、策略和评价方式,创设了以学生为主体的学习平台,具有推广性;提高了学生的美术综合能力,发展了学生的个性;促进了教师的专业化发展,提高了教师解读教材和学生的能力、预设的能力、利用资源的能力以及设计以学生为主体的教学活动的能力.