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活态传承教学在校本课程中的应用研究——以夏布上的艺术表现为例

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本文以"夏布上的艺术表现为例",从活态传承教学方式为视点切入研究,将非物质文化遗产夏布存续的"活态传承",纳入美术校本课程中.在课程观念上重新审视非物质文化的美术价值,挖掘校本课程在美术教学模式上的多元化,增强非物质文化遗产——夏布的传承的实践意义.

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来源
《第五届世界华人美术教育大会》|2015年|940-944|共5页
会议地点上海
作者
王燕; 杨敏;
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作者单位

大会组委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类美术;
关键词
初中美术; 校本课程; 资源开发; 夏布艺术; 文化传承;
入库时间 2022-08-17 11:21:36

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