基于科学计量学的中美大学校长学术及管理绩效比较研究

摘要

本研究通过学校的科研产出来衡量大学校长的科技管理绩效.从以前发表过的论文和科学引文中,对六所大学和这六所大学校长的18位校长的进行比较.美国大学发表文章的数量和引用呈稳步增长趋势,作为高校校长几乎不影响科研产出.对于中国来说,发表论文数量的增长让人难以置信,但是,像总被引数和H指数这类影响指标的发展却是有限的缓慢的.21世纪以前的校长的科学影响力是仍然存在的,尽管他们已经退休很久了.