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刘巨海;
山东高教学会;
高等院校; 道德认知教育; 时代特征; 理性精神; 道德行为;
机译:关系潜力标准:重新思考对具有深刻认知残疾儿童的生活持续治疗的道德理由,重新思考对具有深刻认知残疾儿童的生命维持治疗的道德理由
机译:重新思考“信息道德教育”的第一和中学教育〜“信息安全素养”教育和道德,哲学教育
机译:重新思考中小学“信息道德教育”的理想方式-“信息安全素养”教育与道德哲学教育的重组
机译:通过认知学徒制和案例研究,向计算机科学专业的大学生教授职业道德与道德:CS-HU 130“基础价值观”的经验
机译:道德教育和宗教信仰对高等教育高级会计和商科学生认知道德发展的影响。
机译:医学专业大学生道德教育教学和评估方法的多样性:范围回顾
机译:对大学生的精神道德价值观教育 ud发生分流紧急事件时 ud(破坏性突发事件背景下大学生的精神和道德价值观教育)
机译:军事伦理:关于原则的思考 - 武器专业,军事领导,道德实践,战争与道德,教育公民 - 士兵
机译:八角形教育结构与教育,专业,身体和道德发展方面
机译:大学生咖啡因摄入状况及认知
机译:公众通过经验的道德与诚信教育方法
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