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数字图像处理课程本硕一体化分级教学的设计和建设

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摘要

分析现行的图像处理教学在本科和研究生阶段上处于分离状态,在内容的组织上缺乏连续性和延伸性的问题,从图像处理教学内容选择和实践教学安排上入手,提出一种一体化的课程分级教学模式,使得本科和研究生阶段的图像处理课程具有内容一致性和连贯性.

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来源
《2019年全国智能科学与技术人工智能教育暨教学学术研讨会》|2019年|67-70|共4页
会议地点沈阳
作者
温静; 韩建栋;
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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 数字图像处理; 课程建设; 本硕一体化; 分级教学;
入库时间 2022-08-17 11:25:25

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