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汉语识字APP评价指标设计与案例分析

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随着智能移动终端的普及,移动学习为学习者开展学习提供了更多的选择.在对中国教育类APP的评价研究中发现研究对象多为外语学习类,缺乏对汉语学习资源和APP设计与开发的关注.本文通过文献调研和专家访谈等,建构了汉语识字APP的评价指标,并以此为基础设计出相应的评价量表,进行了评价和案例分析.该研究成果将为后续研究汉语学习类APP的评价和开发提供参考基础.

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来源
《第21届全球华人计算机教育应用大会》|2017年|339-346|共8页
会议地点北京
作者
崔志军; 刘莎; 王晶晶; 江丰光;
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作者单位

全球华人计算机教育应用协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;
关键词
移动学习; 汉语识字APP; 评价指标;
入库时间 2022-08-17 11:23:28

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