6E教學模式於國小自然與生活科技-以機器人教學為主題之課程設計與研究

摘要

机器人教育指的是学习机器人的基本知识与基本技能,是一个跨学科的课程,综合了电机、电子、机械、资讯、控制等科技领域的知识和技能.本研究将以6E教学模式(Engage、Explore、Explain、Engineer、Enrich、Evaluate)搭配实作教学,以「螃蟹机器人」为主题实行国小阶段机器人教育,其中课程内容包含了资讯科技与生活科技.本研究将规划与设计一套采用6E教学模式之机器人课程与探讨此课程对于学生学习动机和学习成效的影响.研究对象为国小六年级共37位学习者,参与为期16周的螃蟹机器人设计课程.研究结果显示此课程对于学生在学习动机与学习成效皆有所帮助.