小学数学教学策略研究

摘要

数学是一门基础的自然科学,而小学数学则是数学领域里的一个小单元,是素质教育的起始阶段.在新课改理念下,数学课堂教学,需要摒弃传统的教学观念,不断创新教学方式方法.笔者从多年的教学经验出发,谈谈如何在小学教学达到优化课堂的效果.创设一个学生感兴趣的、与他们数学学习有联系的数学情境，使学生掌握学习的主动权，处于一种自主探索知识的状态，产生自我激励，自我要求上进的心理。还要建立平等和谐的师生关系，构建互动交流的学习平台，并充分运用现代信息技术，为数学教学开创了一个实验的平台，教师能按照数学知识间的相互关系，把相应的课本、练习、解答以及相关的学习资源有机地组合在一起，以超文本的方式提供给学生。