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初中数学课堂教学中实施“分层教学”

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初中学生的数学基础和思维能力有着很大的差别,在初中数学课堂教学中若能实施"分层教学"的原则,将对学生的个性化教育和思维能力的培养起到重要作用,教学效果一定会很显著.

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来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|385|共1页
会议地点北京
作者
黄雅楠;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
初中数学; 分层教学; 思维能力; 个性化教育;
入库时间 2022-08-17 11:23:45

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