多引少讲——初中语文阅读教学利器

摘要

在初中,语文学习对学生非常重要,它可以培养学生的综合素质.而语文学习中的阅读能力是提升学生语言素养的关键.在传统的语文阅读教学活动中,老师大多是站在讲台上解释阅读内容,这种以教师为导向的阅读课很难让学生培养自己的阅读能力,学生在思考、探索、理解等各个方面都受到了限制,所以传统的语文阅读教学模式很难实现阅读目标.本文分析了初中语文阅读教学'多引少讲'新模式的相关策略,以提高初中语文阅读教学质量和水平,最终实现初中整体语文素养的提升.