高校课程考试存在的问题及其改进思路——以A大学为例

摘要

课程考试具有检验教学效果、反映学生学习实际的作用,然而通过对A大学2015-2016学年上学期课程考试的梳理,发现存在考试形式单一、试题赋分欠妥等问题.针对这些问题,本文提出了一系列改进思路,如创新思维理念、改善考试单一形式,加强考试管理、公示平时考核成绩,激发教师活力、主动撰写教学反思等.