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从课堂教学实录看中学物理教师所理解的探究教学

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摘要

教师如何理解探究教学是其探究教学观的重组成部分.教师对探究教学的理解存在语言表达和教学行为表达两个层面.本文通过对20节初中物理探究教学课堂实录的分析,考察当前中学物理教师用教学行为表达的关于“什么样的教学是探究教学”的认识,勾勒出教师心目中的探究教学样态.

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来源
《第二届全国教育实证研究专题论坛》||1-7|共7页
会议地点上海
作者
卢慕稚; 郭玉英;
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作者单位

华东师范大学全国教育科学规划领导小组办公室;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类
关键词
中学物理; 探究教学; 知识结构; 课程标准;
入库时间 2022-08-17 11:16:43

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