基于翻转课堂的初中数学教学活动设计

摘要

随着新课程改革的不断深入,学习方式和教学方式都在不断地发生转变,但其核心理念都是以学习者为中心,遵循学习者学习的心理发展规律,一切教学活动皆以学习者的有效学习为出发点.因此,采用何种教学模式至关重要.翻转课堂教学模式下的数学教学设计需要基于理论与实践的指导,在了解与尊重学习者的基础上撰写,具有实践意义的翻转课堂教学设计,有利于提高教学效率和优化教学效果.