六M教学模式:“中国马克思主义与当代”教学的理念和路径

摘要

针对"现代科技革命与马克思主义"课程二十多年一以贯之,视野狭窄、内容陈旧、体例单一等弊端,"教社科[2010]2号"文件规定,将博士生思政课的必修课改为"中国马克思主义与当代".如何以"新体系"置换"旧体系",是所有从业者所面临的共同课题.探索六M教学模式,以现代化和马克思主义为内容主线,采取多样化的教学方法,使课程呈现多维性样态和多级式格局,既增强课程的吸引力,又使学生入耳又入心,不失为实现教学过程和教学效果最优化的一种有益尝试.