四年制城乡规划专业学生的手绘能力培养模式探索——以浙江财经大学课程教学为例

摘要

本文以浙江财经大学为例,探索了适合四年制城乡规划专业的手绘培养模式.文章首先通过理论研究阐释了手绘教学对城乡规划专业的重要意义;其次通过现状调研和比较研究,分析浙江财经大学城乡规划专业在手绘教学方面存在的主要问题,并据此提出改进措施——构建手绘能力培养模式;最后以《城市总体规划》课程的教学范式改革为例,论证该培养模式的可行性.手绘能力培养模式包含教学计划、课程内容、教学范式三个层面,对提高学生的手绘表现能力具有积极意义.