互联网技术下的通识教育革新

摘要

高校的通识教育普遍存在教、学及配套制度与通识教育本意的矛盾.互联网技术借助知识传播的时空优势,降低了供需双方的信息不对称程度,拉长了学生学习的需求效用,倒逼了整个教学配套制度的革新.学校应以通识教育革新为契机,学会借用、分享、整合网络资源,以"世界是平的"思维看待自己的老师、学生及相关制度,以顺应高等教育互联网化、全球化的趋势.