社区博物馆视觉艺术课程及教学议题浅析

摘要

随着大数据时代的到来,在视觉文化的转型、艺术美学的转向、学习观点的变迁背景下,国际艺术教育思潮中出现了社会取向艺术教育的观点.社会取向艺术教育的提倡,使得艺术博物馆教育课程不论在作品主题的选择或学习活动的设计上融入了社区文化、生态环境、多元文化、社会议题等方面的讨论.因此,本研究认为在后博物馆时代和大数据时代下,社区艺术博物馆教育应该更加关注以下议题:第一,注重认同议题.第二,重视美感价值及社会议题.第三,关注多元文化议题.