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创意课程数据——课堂艺术教育中的集体倾向分析

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此次研究调查了初级中学艺术教育的集体倾向.为了完成这项研究,本人在地方和国家范围进行了2次调查,分别是1991年的东京和2012年的日本.论文着重讨论了实施艺术课程作为一项动态变量如何塑造课堂中的艺术教育.此外,论文还阐明了艺术教育中数据化增强的潜力将如何协助教师发展个性化的课程.

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来源
《第五届世界华人美术教育大会》|2015年|66-75|共10页
会议地点上海
作者
直江俊雄; 唐峻侃;
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作者单位

大会组委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类美育;
关键词
初级中学; 艺术教育; 课程设计; 教师发展;
入库时间 2022-08-17 11:14:28

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