教育评价制度改革的价值选择路径探寻

摘要

教育评价制度改革的关键是评价标准制定.评价标准的价值取向源于价值观念.价值观念之间的分歧,影响着人们在评价标准上的看法.在制定评价标准的问题上需要达成"价值一致".从教育评价的实践来看,达成价值一致主要有三种基本的价值选择路径,即强制性的价值选择、竞争性的价值选择和协商性的价值选择.对三种价值选择路径的运用需要注意:在思维方式上从"方法中心"到"问题中心"的转变;在评价跨度上从"阶段评价"到"终身评价"的转变;在价值追求上从"同而不和"到"和而不同"的转变.