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線上論證式科學探究學習與小學生的能力發展

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当代科学教育重视科学探究与论证,但是传统教学却很少提供此等学习经验.本研究在小学课堂中导入论证式科学探究活动,并建置一能自动支持该活动的系统.三十位小六学生使用平板电脑并以两人一组方式参与该系统活动,结果显示,学生在科学探究与论述能力上皆有显着进步.

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