安顿身心,调和己外——传统教育哲学之现代诠释

摘要

中国传统一向非常注重教育,是以文献当中自然存有许多有关教育的哲学思想,许多经典内容笔者认为,从教育的角度来解读反而更能够彰显古人所欲传达之真实精神.例如:所以提倡人性本善,就是种从教育角度来看的必然提倡:教育不就是应该正面积极鼓励人们往良善的方向去相信,去努力,然後去实现自我吗，然而,现今教育学院学习教育哲学的人,大多口中所说的都是属于西方的教育哲学理论,却很少涉及中国传统的教育理论,这是非常可惜且偏差的现象.本文所谓“身心”，指得是个人自身心性与情欲、物欲间之关系;所谓“己外”，则是指人与人，人与物，进而推及到物与物间之关系。身心是需要安顿、知止的，而己外是需要调和、实践的。这是笔者对中国传统教育哲学特色之概括性总纲。应该要尽最大可能的努力去教导、帮助学生们守住其自然察性，引导他探索、发掘自身潜能，进而让每个人开创出各自不同、属于自己应有的天命与幸福点才是，不该再让他们走上向外寻求幸福的歪路，成为像梵谷一样，明明己经找到了自己的天命，却因为外界的眼光与不认同等因素，痛苦终生而自尽的悲剧人物。