普通高中推进名著阅读的有效策略

摘要

近年来,名著阅读得到前所未有的重视,而普通高中学生对名著阅读望面生畏,读不懂,也没有时间读,教师们往往急功近利,没有采取有效的实施策略,导致名著阅读放任自流,没有落到实处.笔者经过近两年的实践探索,总结教学经验,探索出适应普通高中的名著阅读的有效策略.本文从激发学生阅读兴趣、精选阅读篇目、明确阅读目标、注重阅读习惯的养成和阅读方法的指导,保障阅读时间、督促阅读计划的落实,给学生提供展示交流的平台、注重反馈评价机制等方面对适合普通高中学生的名著阅读的有效策略进行阐述.