Scratch编程在创客教育背景下的小学信息技术教学设计与应用——以《变量初接触》一课为例

摘要

信息技术课堂中能体现其特点的重要一项是程序设计,能够让学生较快地、合理、准确、明确地解决问题,学生在编程中梳理思路,锻炼自己的逻辑思维能力,提高学生解决实际问题的能力.Scratch可以弥补计算机传统编程枯燥、不适合小学生的特点.本文利用Scratch教学,结合创客教育,进行教学设计,从而达到提升学生核心素养的目标.