学位授权点自我评估的组织与实施研究

摘要

学位点自我评估是关系高校高等教育质量和研究生质量培养等各项工作的基础,自我评估是保障各学位授予单位科学、合理规划学科点建设的重要手段.本文回顾了我国学位点自我评估历史发展进程,比较了自我评估和学科评估的异同.为了保障自我评估顺利进行,结合学校特色和学科需求建立了自我评估指标体系,明确学位点评估的原则和侧重点,提出了自我评估的组织实施方案,并对今后学位点的长远发展,进行了探索性的思考.