国外著名教育出版社网络资源建设的内容、特点与启示——以培生教育出版集团与牛津大学出版社为例

摘要

伴随新时期数字化学习时代的到来,学生、教师、家长等不同群体对基础教育领域课程资源的需求日趋增加.为高质量完成北京市基础教育课程资源网络建设,本文从博采众长的视角出发,选择两家国外著名教育出版社(培生教育出版集团与牛津大学出版社),对其网络资源的内容和共性特点进行详细分析,并对北京市基础教育课程资源网络建设提出几点建议.