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王旭; 毛志雄;
中国体育科学学会运动心理学分会;
中国心理学会体育运动心理专业委员会;
中等教育; 体育活动; 自我控制; 促进作用;
机译:认知和行为培训干预措施促进自我控制
机译:干预措施对中风后日常体育活动和久坐不动行为的影响:系统审查
机译:一项基于学校的同伴教育干预对中国青少年体育活动和久坐行为的影响:一项试点研究
机译:刚走路的系统识别:一种促进体育活动的行为MHEALTH干预
机译:大学生的健康行为:样本比较,体育活动协会和体育活动干预
机译:一项基于学校的同伴教育干预对中国青少年体育活动和久坐行为的影响:一项初步研究
机译:小学生的体育活动:根据Pender的健康促进理论模型进行分析小学生的体育活动:根据Pender的健康促进理论模型进行分析学生运动:根据Pender的健康促进模型进行分析
机译:协助学生挣扎于数学:对中小学干预(RtI)的回应
机译:整套绞车,绞车和系统自我控制-井筒的充分干预,可与井眼干预工具配合使用
机译:通过基于证据的推荐和游戏机制促进行为干预的方法,系统和计算机可读介质
机译:测试替代方案的测量系统,有助于通过即时结果改善学习,并提供促进学生教授互动和行为评估的机会;及相关方法
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