中、日、美三国青少年体质健康测评制度及相关政策的比较研究

摘要

美国紧密结合学校体育课程的体质健康促进策略，其制定的长期发展规划更体现了体质研究理论基础的科学、系统、针对性强，健康教育计划操作性强，具有鲜明的特色和发展优势。rn 日本有明确的科研方向，有严密的科研计划、多渠道的课题来源以及专门的学术机构，并通过这些机构和社会的紧密联系，进行多学科的交叉研究和广泛的学术交流，推动学科不断发展。其倡导“快乐体育”和“生涯体育”，旨在通过激发学生内在动机使其参与到体育运动中去，从而锻炼身体，增强体质，并通过体质健康测定来检测锻炼效果，实现其终身体育的目标。rn 借鉴美国、日本相关经验，对我国青少年体质健康测评制度提出如下建议：rn 建立科学化、系统化的理论研究体系是中国青少年体质健康发展的必经之路，并且能为体质健康制度及相关政策的出台提供完善的支撑；遵循教育规律，将体质健康和健康促进的研究成果通过学校教育传输给青少年，深化体育课程改革，将体质健康发展水平作为评价教育质量的手段，将目的和过程、结果完整对应。