广告中“暗含”消费意义对儿童浸蚀的符号学解读——以当下流行的学习机广告为例

摘要

广告是符号的建构.索绪尔将符号的意义分为"明示"与"暗含".显见的"明示"意义更容易引起人们的关注或防范,而隐性的"暗含"意义更易被人们忽略.广告中以消费价值为导向的"暗含"的意义建构影响了儿童的认知和判断、价值观念形成,使儿童毫无警觉与防备被卷入利益至上的消费社会,并一定程度上设置了儿童的社会认知,过早地使儿童形成成人的消费价值评价体系.