八岁'学会阅读',中国儿童能行——创新识字教学与信息技术整合的试验研究

摘要

美国前总统克林顿曾提出要让每个八岁美国儿童学会阅读.那么中国儿童行不行?2000年秋季起,深圳市南山实验学校在小学一年级开展了创新识字教学试验,试验依据郭思乐教授的"生本教育思想体系",运用信息技术进行整合的策略,在不到一年的时间内,取得显著效果:六、七岁的试验班学生可以顺利阅读一般的文字材料,经常在互联网站上发表数百字的读后感,其中13﹪的学生可完成近千字的习作.试验进入第二年,学生普遍有了读书、写作的习惯和能力,其学习兴趣和所反映出的思维活跃程度明显超过对照班.专家评价是在"较高层次上的信息技术与学科课程的整合",是"语文教育改革的一种新的可行的模式方法".