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信息技术教育——文化论与工具论的融合

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传统的计算机教育经历了"计算机文化"与"计算机工具"两大时期.发展到现在的信息技术教育,存在这样一个问题,即对于信息技术,是将其作为一种"文化"还是"工具",还是在不同时期各有侧重,需要有一个清楚的认识.作者认同有关专家提出的"信息技术作为一门语言"的观点.将信息技术看作一门语言,才能够在一定程度上对于"文化论"和"工具论"进行融合.

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来源
《第六届全球华人计算机教育应用大会暨全国教育信息化论坛》|2002年|224-226|共3页
会议地点北京
作者
左晓梅;
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作者单位

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;课程改革;
关键词
情境性; 文化性; 工具性; 信息技术教育; 课程整合;
入库时间 2022-08-17 10:15:21

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