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刘家毅; 胡正纲; 王太昌; 朱菊玲;
北京师范大学;
现代教育技术; 聋人; 建构主义; 辅助学习; 多媒体辅助教学;
机译:聋人,聋人:聋人之路II读者-第二届聋人文化国际会议的观点
机译:寻求均衡:聋人和聋人父母的经历/聋人的听力
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机译:修补差距:故意关注将不足的少数民族和聋人/聋人/聋人群体融入研究文化(经验)
机译:悖论和可能性:对聋人的双语聋人双语教育和有争议的聋人的构造进行探讨。
机译:初探抗抑郁药物对严重厌氧厌氧神经治疗对高频重复经颅磁刺激(RTMS)的反应的初探
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机译:现代教育技术对教育的启示
机译:聋人和聋人音乐教学和交流设备
机译:用于在聋人和听力者之间提供电话通信服务的方法以及针对该聋人的云数据转换中继系统
机译:救济方法,救济系统,聋人保护方法和聋人保护系统
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