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开拓解题思路,培养创造性思维--'一题多解'在信息学奥林匹克竞赛教学中的应用

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本文作者根据自己的教学实践,详细阐述了在信息学奥林匹克竞赛教学中应用"一题多解"的教学方法对提高学生分析问题、解决问题的能力以及培养学生创造性思维能力的重要意义.

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来源
《2004全国计算机教育研讨会》|2004年|39-42|共4页
会议地点长沙
作者
刘涛;
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作者单位

中国计算机学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机;第二课堂;
关键词
一题多解; 创造性思维; 信息学; 奥林匹克竞赛;
入库时间 2022-08-17 11:02:04

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