临床护理路径在精神分裂症恢复期健康教育中的应用

摘要

目的:探讨临床护理路径在精神分裂症恢复期中的应用效果.方法:将108例精神分裂症恢复期患者分为两组,观察组54例按照临床路径进行健康教育;对照组54例按照传统健康教育方法进行健康教育.结果:观察组患者健康教育达标率、患者满意度、住院平均时间和住院费用与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:应用临床护理路径对精神分裂症恢复期患者实施健康教育是一项规范、高效、安全的护理措施,可提高患者实施健康教育知识的知晓率和对护理工作的满意度.