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黄迅; 戴小乐;
教育部;
中国机械工业教育协会;
中国工业设计协会;
艺术设计; 多媒体教学; 教学过程;
机译:浅谈对高职院校多媒体教学的思考
机译:环境艺术设计专业课程设置的定位思考
机译:DSTU专业应用体育文化职业对农业工业综合体专家形成的影响
机译:关于培养大学计算机专业应用和创新人才的思考
机译:从中国画到可穿戴艺术:可穿戴艺术设计过程模型的开发和可穿戴艺术设计师的评估方法。
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机译:工业学术研究(LAR)在艺术设计专业应用型本科教育中的结合结构
机译:危害评估部门,标准评估程序:专业应用。 1.种子处理的分类和种子作为非食品或食品用途种植的作物的处理。 2.残留物的大小:作物和加工食品和饲料的采后熏蒸。 3.残留物的大小:作物和加工食品和饲料的采后处理(熏蒸除外)
机译:艺术设计洗手间和艺术设计洗手间
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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