小提琴训练对随意运动脑区激活的影响——个案研究

摘要

从广义上讲，乐器的长期练习也是运动技能学习的一种方式，学习的时间较我们通常意义上理解的长时学习还要长。这对我们研究人类技能获得的内部变化过程，了解可能的神经可塑性机制很有帮助。本研究采用事件相关功能磁共振研究，结合延时序列运动，对一名从小练习小提琴的业余演奏者的运动功能进行研究。比较在运动准备和执行阶段，他的运动区激活与普通人有何差异，以了解长期的乐器演奏训练对大脑皮层功能的可塑性，或长时的手指练习对脑区激活的影响。