在美术活动中如何培养聋幼儿的创造力

摘要

创新教育是教学的主旋律.就学科的特性而言,美术教育被公认为是培养幼儿创造力的最有效途径之一,是"创造未来人"的特殊雕塑家.聋幼儿由于听力等各方面的限制,导致在美术活动中常常只会一味地模仿,创造、创新能力及待提高.本文通过运用轻松愉快的环境、有利的机会、启发探索等有效手段,对在美术活动中培养聋幼儿的创造力进行了有效尝试.