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50年来国内外医学人文学教育发展历程的回顾与展望

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本文在分析了50年来国内外医学人文学教育发展历程基础上,总结得出,医学人文教育的发展要求我们必须构建一个新的理念,创设新方法,在坚持并保证医学人文课堂教学的重要地位的前提下,解决有限的教学时空中难以实施医学人文课程的教学计划,难以获得满意的教育效果的难题.

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来源
《全国高等学校医学人文素质教育研讨会》|2006年|195-198|共4页
会议地点北京
作者
刘虹;
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作者单位

教育部;

北京大学医学部;

中国自然辩证法学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
人文教育; 课程设置; 医学院校; 学科发展;

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