高校青年教师如何开新课的探索与实践

摘要

高等学校的师资队伍呈现出不断年轻化的态势,面对新开课程,青年教师存在自信心不足、经验缺乏和业务能力差等劣势。本文以设计教育为例,提出了端正态度、深入认识、做好前期准备工作、重视课堂组织和授课策略以及加强自我修养系列解决途径,并在教学实践中得以成功应用,可以有效地提高青年教师的创新素质,提高教学质量。

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