标准化病人及仿真电子标准化病人相结合应用于诊断学教学的体会

摘要

诊断学是医学生非常重要的专业基础课,是培养医学生临床技能的重要课程.近年来患者维权意识增强等多种因素影响,医学生在患者身上进行临床实践的机会明显减少,严重地影响了诊断学的教学质量.将标准化病人及电子标准化病人引入诊断学教学实践是解决上述问题的有效方法.该系统具有以下优点:心音、呼吸音高度仿真，提供大盆异常体征，可供反复练习，解决了临床典型病例不足，病人不愿配台等问题，有效缩短学生掌握临床基本技能的训练时间，提高了教学效率，提高了医学生的临床基本技能水平，减少和避免了医患纠纷的发生.同时提供了考核手段，学生可以面对同样的问题，提高了评估结果的可靠性.近年来一直将自肺听诊考试纳入诊断学操作考试的一部分，有效地提高了学生心肺查体技能水平及学习积极性。