护生在竞赛模式下实习前综合实训的研究

摘要

目的：探讨竞赛模式下的实习前综合实训对护生临床综合素养提高的影响.方法：选取240名护生作为研究对象,其中120名护生采用传统实训法,作为对照组;120名护生采用竞赛模式下护理实训法,作为实验组;活动结束后对此240人进行调查问卷,比较两组护生在接受实训前后的临床综合素养,并进行统计分析.结果：学生实训前后的评判性思维能力、创新能力、临床综合能力、学习态度等差异有统计学意义(P＜0.01).结论：竞赛模式下实习前综合实训能提高护生的临床综合素养,有利于提高教学质量.