高等学校音乐教师教育模块化课程体系研究

摘要

本文通过对新课程标准的认真审视，结合新课程标准对合格中学音乐教师自身能力的实际要求，从宏观角度出发，提出整体构建高等学校音乐教师教育(包括高师院校、综合性大学和专业音乐学院的音乐教育专业)本科专业课模块化课程体系的具体设想，希望引起音乐教育界更多人士对此问题的关注和思考。