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面向基础音乐教育的高师学生基本功促进策略

摘要

本文提出促进高师学生基本功的策略,为学生建立“基本功成长档案”,在培养学生作为全能型音乐教师的过程中,既面向全体,又注重个性发展,重在提高高师学生的从教能力、科研能力和综合素质,更快地推进基础音乐教育的发展。

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