首页> 中文会议>首届教学改革国际研讨会 >学校知识的重构——旨在培养'继续学力'的知识论

学校知识的重构——旨在培养'继续学力'的知识论

摘要

本文旨在考察现代社会的学校教育所需要的新的学力形式,以现代学校教育与课程作为前提,纵观知识观,探讨在高度发达的信息化社会需要怎样的知识观的问题。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号